1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Процесс перехода к рыночным отношениям в России сопровождается кардинальными изменениями уровня и содержания профессиональной деятельности в области экономики. Ускоренное развитие получили экономико- математические исследования. В практику деятельности экономистов широко внедряются компьютерные средства, информационно-поисковые системы, системы поддержки принятия решения. Возрастает спрос на специалистов, владеющих техникой актуарных и финансовых расчетов. Совместное влияние данных факторов определяет возрастающие требования к активному овладению и творческому использованию студентами-экономистами развитых разделов математики для анализа, исследования и моделирования хозяйственных систем. Решение подобной задачи не возможно без систематического развития навыков аналитического мышления учащихся, без овладения базовыми понятиями, лежащими в основе методологии современных естественнонаучных и социально-экономических теорий.

Учебные дисциплины, ориентированные на развитие аналитических способностей студентов, имеют основополагающее значение для формирования инженерно- технической идеологии специалиста. К таким дисциплинам относится и курс "Методы математической логики в экономических исследованиях".

1.1 Цель преподавания дисциплины

- обеспечить изучение студентами теоретических основ и практических аспектов методологии формализованного описания и разработки моделей систем, процессов и явлений;

- сформировать у студентов основополагающие навыки абстрактного мышления и анализа применительно к экономическим системам,

- наработать практические навыки в проведении рассуждений и доказательстве утверждений.

1.2 Задачи изучения дисциплины

Задачи изучения дисциплины состоят в том, чтобы обеспечить овладение:

а) основными понятиями теории множеств, математической логики и теории бинарных отношений;

б) технологией и методами формализованного описания экономических систем, объектов и явлений.

Студенты должны уметь:

• выделять на основе содержательного описания экономически значимых задач элементы абстрактно- формальных моделей,
  
• владеть техникой работы с абстрактными множествами,
  
• проводить логические рассуждения и доказательства,
  
• выделять и анализировать свойства бинарных отношений,
  
• решать типовые, конкретные задачи, примеры которых рассматриваются на практических занятиях.

1.3 Связь с другими дисциплинами

Для усвоения курса <Методы математической логики в экономических исследованиях> студенты должны знать математику в объеме школьной программы. Преподавание предмета опирается на понятия, параллельно излагаемые в курсах <Общая экономическая теория> и <Высшая математика>.